El texto describe las tareas realizadas durante los primeros seis meses del proyecto de investigación.

Texto en el cual se analiza el desarrollo del Institute Hahnemanniano Do Brazil.

Presentación, fundamentos y objetivos del III Curso Internacional de Especializacao em Planejamiento de Sistemas de Salud dictado en la Escuela Nacional de Salud pública de Brasil.

Fundamentación, programa y bibliografía del II módulo “Politicas de Salud” dictado en el marco del V Curso Internacional de Especialização em Planejamiento de Sistemas de Saúde (1988).

Trabajo en el cual la autora reflexiona sobre la apropiación de contenidos y la construcción de conocimientos en la escuela.

Documento elaborado por Ratinoff en el marco de la Reunión sobre Políticas de Población en Relación al Desarrollo en América Latina en el que analiza la situación educativa en América Latina.

En el texto publicado en Ciência e Cultura donde el autor analiza la idea de la educación como inversión productiva.

Documento de trabajo de la Secretaria Municipal de Educación de Porto Alegre en el que se analiza el constructivismo en educación.

Artículo de investigación publicado en Theory and Society (Vol. 9 n° 1) en el que se analiza el proceso de reproducción social en relación al sistema educativo.

Artículo en el cual, Silva Michelena, analiza la relación entre producción de conocimiento, innovación y sistema educativo.

Documento de trabajo elaborado en el marco de la Reunión de Coordinación del Proyecto Especial de Educación y Producción en Zonas Urbanas Marginales por M. T. Sirvent, en el año 1986.

El autor analiza los pasos en el diseño de un plan de estudios de la carrera de medicina

El texto trata sobre la importancia de sistematizar el proceso de diseño de planes de estudio en escuelas de medicina y otras profesiones de la salud. El objetivo del trabajo es facilitar la sistematización de los procesos de diseño de planes de estudio mediante la consideración de parámetros y variables pertinentes.

Artículo publicado por Jorge Andrade en la revista Educación Médica y Salud. En este trabajo se analizan los diferentes marcos conceptuales de la educación en salud en América Latina.

Documento que contiene la presentación y fundamentación de una nueva línea curricular, centrada en la Atención Primaria de la Salud y la Medicina Social, para la Facultad de Medicina de la Universidad Central de Venezuela.

Documento que contiene la fundamentación y los principales ejes de debate del Programa de Educación Permanente para Profesores y Monitores de Salud pública en la Universidad Autónoma de Santo Domingo, República Dominicana.

Resumen y principales temáticas tratadas en el Primer Encuentro Nacional “La Universidad Latinoamericana y la Salud de la Población”, realizado en Bajo seco 1989 y del Primer Núcleo de Trabajo en Capacidad Resolutiva realizado en Maracay.

El texto presenta un análisis de la relación entre educación médica, práctica profesional y producción de conocimientos.

Artículo incluido en la publicación n°21 de la OPS – OMS. El texto aborda la importancia de identificar el objeto de trabajo en cualquier labor desde la enseñanza.

Documento en el que se expone desde una perspectiva histórica distintos problemas conceptuales sobre el estudio de epidemias. El texto formó parte de la bibliografía del curso “Introducción al estudio de la programación lineal”, dictado por el matemático Eduardo Valenzuela en el Centro de Estudios del Desarrollo (CENDES).

Texto en el que se presentan diversos aspectos teóricos, conceptuales y empíricos de la investigación epidemiológica.

CONTENIDO
I. El Campo de Trabajo de la Epidemiología.
II. El Falso Antagonismo entre "Epidemiólogos Investigadores" y “Epidemiólogos Administradores".
III. El Objeto de Estudio de la Epidemiología.

1. Dinámica Natural.
2. El Hombre como Ser Social.
3. La Relación entre lo Biológico y lo Social.
4. La Reproducción Social.
5. El Proceso Salud-Enfermedad como Fenómeno.
   IV. Los Niveles de Conocimiento Científico del Proceso Salud-Enfermedad.
6. El Proceso de Conocimiento Científico.
7. El Conocimiento del Proceso Salud-Enfermedad.
   2a. Lo Singular en el Proceso Salud-Enfermedad.
   2b. Lo Particular en el Proceso Salud-Enfermedad.
   2c. Lo Universal en el Proceso Salud-Enfermedad.
   2d. El Perfil Epidemiológico como Abordaje Integral del Proceso Salud-Enfermedad.
   V. Perspectivas de la Investigación Epidemiológica.
8. Investigación de las Manifestaciones Individuales.
9. Investigación de las Manifestaciones de Clases Sociales.
10. Investigación de las Manifestaciones de Formación Económico-Social.
11. La Investigación como Elemento Integrador y de Desarrollo de la Práctica Epidemiológica.
    VI. Referencias.

Ponencia presentada en el Taller Latinoamericano de Medicina Social y V Congreso Mundial de Medicina Social en la que se analiza, desde la perspectiva de los estudios epidemiológicos, el concepto de salud-enfermedad.

A lo largo de este se presentan distintos aspectos teóricos de la creación de indicadores en la investigación en salud.

El documento proporciona una definición resumida y analítica de la Epidemiología, explicando su enfoque en el estudio de la distribución de enfermedades y sus determinantes en poblaciones humanas

Traducción del documento Classification of Patient Symptoms, Complaints and Problems. Documento de trabajo preparado para el Comité de Expertos de la OMS sobre Indicadores Estadísticos para la Planificación y Evaluación de Programas de Salud Pública